AC16.01 | Appréhender l’écosystème numérique
AC16.02 | Découvrir les aptitudes requises dans différents secteurs
AC16.03 | Identifier les rĂ´les dans une Ă©quipe pluridisciplinaire
AC16.04 | Acquérir les compétences interpersonnelles
<aside> 💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?
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<aside> 💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?
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<aside> 💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.
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Quelles ressources vous manquent pour atteindre la compétence abordée par cette SAé ? Si c'était à refaire que changeriez-vous ?
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Pour collaborer au sein de l’équipe, j’ai d’abord participé à la répartition des rôles, en discutant avec les membres pour que chacun ait une mission claire (chef de projet, responsable technique, communication). J’ai été impliqué dans la préparation des séances, en partageant mes idées. Pendant les séances, j’ai collaboré en respectant les temps de parole et en aidant à organiser les enfants en petits groupes.
Pour réaliser mes tâches, j’ai combiné plusieurs ressources. J’ai utilisé mes connaissances en gestion de projet pour organiser le travail en équipe.
J’ai aussi utilisé les robots Blue-Bots comme support concret pour les activités, ce qui facilitait la compréhension des enfants.
Pour communiquer avec mes coéquipiers et organiser les séances, nous avons utilisé Instagram, qui nous permettait d’échanger rapidement et de planifier nos cours.
Quand des séances ont été annulées, nous avons dû rapidement réadapter notre planning et revoir l’organisation des séances suivantes. Cela m’a appris à être flexible et à bien communiquer avec l’équipe pour gérer ces imprévus.