🚀 Preuves “SAE 2.04”

Titre SAE : S2.04 Exploitation d’une base de données

▶︎ Les apprentissages critiques

1. AC14.01 | Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application) 2. AC14.02 | Visualiser des données 3. AC14.03 | Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges

▶︎ Analyse et réflexivité sur vos actions (à compléter max 1 page par question)

<aside> 💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?

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<aside> 💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?

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<aside> 💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.

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Quelles ressources vous manquent pour atteindre la compétence abordée par cette SAé ? Si c'était à refaire que changeriez-vous ?

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▶︎ Question

  1. Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?

J’ai commencé par analyser les fichiers CSV pour comprendre les données et réfléchir à une organisation logique dans la base. J’ai proposé des idées pour le diagramme UML et j’ai participé à sa réalisation.

Ensuite, j’ai rédigé des parties du script SQL, sur la création de certaines tables et sur les requêtes avec sous-requêtes et fonctions de regroupement. J’ai travaillé en autonomie sur mes parties, tout en restant en contact régulier avec le reste du groupe pour qu’on avance ensemble.

  1. Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?

Pour réaliser mes tâches, j’ai utilisé principalement la documentation de MySQL et mes cours de base de données. Quand j’avais un doute sur une requête ou une syntaxe, je cherchais des exemples sur des forums.

Pour construire le diagramme UML, j’ai utilisé miro. J’ai aussi relu les fichiers CSV pour bien comprendre les données et créer une structure logique.

Quand on a eu des problèmes, comme des requêtes qui renvoyaient des erreurs ou des résultats incohérents, j’ai testé des cas simples, comparé les résultats entre nous et corrigé petit à petit.

  1. En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.

En relisant mes fichiers SQL et le diagramme UML qu’on a réalisés, je vois que j’ai bien compris comment modéliser une base de données à partir de plusieurs sources. J’ai su écrire des requêtes avec des jointures, des sous-requêtes, et utiliser les fonctions de regroupement, ce qui montre que j’ai bien acquis les apprentissages visés.